| 8h45-9h | Accueil-Appel | | |
| 9h-10h | Orthographe | Dictée non préparée | |
| 10h-10h45 | Observation de la langue | Les mots de la même famille (p.152) | Leçon |
| 10h45-11h | Récréation | | |
| 11h-11h30 | Observation de la langue | Les mots de la même famille (p.152) | Leçon |
| 11h30-12h30 | Mathématiques | Connaître le vocabulaire et le codage en géométrie (p.150) | Leçon |
| 12h30-13h30 | REPAS | | |
| 13h30-14h30 | Tennis/Expression écrite | | |
| 14h30-14h45 | RECREATION | | |
| 14h45-15h15 | Calcul mental | Doubler, tripler ou quadrupler | Leçon |
| 15h15-15h45 | Mathématiques | Connaître le vocabulaire et le codage en géométrie (p.150) | Leçon |
| 15h45-16h30 | Lecture | Les contes de la folie Méricourt | |